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Educación
de la vida social
Nos recuerdan
los filósofos que el hombre es sociable por naturaleza. Pero esto no basta: ha
de desarrollar durante su vida una buena conducta social. Porque el hombre nace
con tendencias antisociales como la agresividad, la envidia, el egoísmo, etc.
Estas tendencias le acompañarán durante toda su vida.
Serán en los
distintos papeles o roles sociales en que se desenvuelve y en su trabajo
profesional (como hijo, padre, amigo, profesional...) donde tendrá oportunidad
de desarrollar conductas que se adecuen a la deontología específica.
Un estudiante,
en uso de su libertad, puede estudiar con intensidad o no hacerlo, pero
tendrá que aceptar las consecuencias de esa conducta. De la misma forma un
profesional puede cumplir con su horario de trabajo o no, pero se arriesga a que
le impongan una sanción o lo despidan.
Un hijo puede
faltar al respeto de sus padres pero no debe hacerlo. Esa conducta es reprobable
y le empobrece como persona. Cuando sigue la norma "honrarás a tu padre y
a tu madre", esa conducta es positiva y le perfecciona como persona.
Podríamos
decir que el hombre mejora su vida social cuando su conducta se ajusta a estos
cinco tipos de normas:
Normas
técnicas, derivadas de las relaciones del hombre con las cosas: aprender a
manejar el coche, el ordenador, los instrumentos de trabajo, etc.
Normas de
comportamiento social en el trato con los demás hombres, desarrollando la
cortesía, la gratitud, la amistad, etc. Estas normas no son obligatorias.
Normas
jurídicas, que señalan los derechos y obligaciones de los hombres en la vida
social, como las normas de tráfico y la honestidad con el dinero público.
Estas normas sí son obligatorias.
Normas morales
o éticas, que tienden al desarrollo de los hábitos positivos o virtudes, como
la laboriosidad, la sinceridad, la honradez, la prudencia, etc.
Y por último,
las normas religiosas, que establecen las relaciones del hombre con Dios.
Para mejorar la
sociabilidad hay que seguir un proceso desde el nacimiento hasta la muerte; y
este proceso no es casual sino intencional y tiene lugar en la familia, la
escuela, la universidad, la profesión y el grupo de amigos. Podríamos decir
que es parte del proceso educativo que trata de conseguir dos objetivos: el
autocontrol de las tendencias antisociales como el egoísmo y la agresividad, y
la conquista de hábitos sociales positivos, como la capacidad de comprender a
los demás y cooperar con ellos.
Arturo Ramo
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